中考作文

【实用】中考作文锦集9篇

在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的中考作文9篇，欢迎阅读与收藏。

中考作文 篇1

那天，一片片的黑灰的云压着这座城。

曾祖母去世了，我的心暗了。

依稀记得祖母布满愁纹的脸庞和花白的头发，浓浓的眉毛和白色的假牙。明明几天前那张脸上的皱纹还上扬着，像一抹明亮的月牙，她还跟我说自己身子骨硬朗着呢，前些天还出去转了转，晒了会儿太阳，可谁知说病就病倒了。

母亲说我断奶后的第一口饭就是她老人家喂得，她戴着老花镜，从冒着热气的饭里一颗颗拣出颗粒饱满的饭粒，用筷子一颗颗加出来，放到勺子里，嚼烂了喂给我吃。小时候听母亲讲这事，我总是“咦”的一声抛开了，现在再听到这样的讲述，我的心却是感伤的，真希望时光可以倒转，我还能吃一口这样的喂饭。

心暖暖的。她就像一束明亮的光，照亮了我的心。

她会带我到海边的滩涂地，落潮的滩涂地在阳光下就像面镜子，闪得人睁不开眼。滩涂的沙很亮，她便在岸上看着，可我一真要被泥陷住了脚摔在泥里，她一定会啪嗒啪嗒的跑来，把我从泥里小心的抱起来，背在背上，背着我回家。她的衣服被我蹭的都是棕色的泥。阳光总是很亮，祖孙俩身上很暖。

她走得静悄悄的，仿佛不想让我觉察到那抹光亮的黯淡。

云更黑了，快要把盛着的雨都倾倒下来。

奶奶把曾祖母留给我的东西交到了我的手上。

那是好几条用纸包着的钱，圆柱的样子，用胶带绕了几圈贴住，从中间掰开，是一个个亮的发光的硬币，上面的“ 1963”还依然清晰可见。

“你老人家啊，还以为这钱能用，净给你攒着呢。唉，这心思，都给后辈了。”奶奶啧啧地说，“我怎么说，她都是不信，这不……”

我望着那一个个被她的朝夕抚摸变得锃锃发亮的硬币，想着那些和她一起的光灿灿的岁月，想着那慈祥的面容，心，越发得疼痛。

脑中浮现出曾祖母的身影，那个带这我去滩涂地，那个背着我回家，那个喂我第一口饭的身影，眼泪快要从眶中溢出。

光刺破了乌云，天地亮华。

祖母的情，明亮我心。

中考作文 篇2

（1）平时练得多。有一位香港作家，就是写《金陵春梦》唐人，有十多年的时间，每天写一万多字的文章，平均每小时写两三千字。他写作时在桌子上放一只表，以便加强时间观念。我们平时如果经常练习写作，种种词语种种句式，种种篇章结构，甚至一些想法，一些材料，经常运用写起来自然就快了。应考前时间短，虽不能解决根本问题，抓主要方面练一练，还是有好处的。

（2）心中有预制构件。新闻写作都要快，有一位记者在介绍写作经验时说：在写作方法上，我常爱搞点预制构件，即在采访过程中或采访回来的路上，脑子里把某些材料构思成整段文字，并及时记录下来。写稿的时候，常常能整段搬上去。这样不但写稿时省时间，更重要的是这些文字往往比较生动，富有感情色彩，因为是在脑子热的时候写成的。其实，许多下笔成文，或出口成章的人，都有类似的经验。他们心里装的不是一盘散沙，而是一块块观点材料统一的预制构件。准备应考作文，也应当造点预制构件，即围绕一个中心，先做片断练习，然后组装成文。这种练习做多了，可以在已有的基础上，变换角度，改换文题，组成新的文章。

（3）走熟路。记者写新闻，秘书写公文为什么快？为什么换一个作家去写这类文章，一开始倒写不快？因为记者、秘书常写这类文章，熟悉这类文章的路子。应考作文是急就章，应当走熟路，不必独辟蹊径。有人讲过一个爬山的故事，上山时走的缓坡，因为路长，到了山顶已日薄西山，因为急于下山，决定开新路，下陡坡，反而被围在半山腰下不来。作文也是这样。平时作文要注意创新，特别是自由命题作文，课下的不限时作文，可以足够的时间独出心裁，失败了没有多大关系。但是，考试作文，还有平时或工作以后的应急写作，为了不误事，最好走熟路。

中考作文 篇3

好几年来，我一直喝一种药。医生说我必须坚持！于是，我没有再说什么，只是很乖违地喝下一杯杯装在咖啡杯里的药水！

味道微苦！

我喜欢喝药的时候，眼望着窗外，哪怕是漆黑的夜里，在一种很深邃的黑暗中！然后端起咖啡杯，一饮而尽！

多年来，我一直用左手端咖啡杯，我想滕出自己的右手，因为它承载了太多不必要的负担。

我用右手画画，虽然我一腔热诚，虽然努力尝试，但结果，一张张扭曲的怪异画卷开始不断让自己恶心，我丢掉画笔，逃离即将对我永远关闭的艺术殿堂！

右手，我的右手，第一次死去！只留下一段辛酸的回忆！

然后，右手笔尖里滚出的一个个方块字，也同样扭曲，同样丑陋，我开始怀疑这不是一个女生的右手！我拒绝写字，我不想侮辱我聪明的祖先！

接着，有了以下一幕：

小学三年纪的课堂上，老师当着全班同学的面，大声宣布由于我连续一星期未交小字练习作业而罚抄全册汉字的决定！

那一刻，小小的我蜷缩在墙角，我不停地看着自己的右手！不停地问：你为什么这样不争气！

更让我难过的是，这一次，我将愧对祖先，因为在我的右手里，将诞生一本写满丑陋的我也不认识的方块字！

我的右手我的心痛！

因为太多太多，我必须用我的右手写字！我用我的右手翻书，我用右手打球，但我决不会用右手端起苦苦的药水，往自己的胃里灌！

因为：苦苦=苦2

后来，终于有一次，我发现右手的光环！我能用它写出一篇篇我喜欢的文章，我微笑，回忆那个端咖啡杯的动作，我的眼角慢慢地浸出了眼泪，一种晶莹的闪动！

因为成长，因为自己的右手！

中考作文 篇4

9月，我被城里的初中录取，对于来自农村的我来说，能到城里上学是非常难得的，因此，父母对我的要求也自然的提高了些，我肩负着他们的所有希望和汗水。

上学那天，农村的风吹得异常凛冽，时不时的卷起浮土弥漫在空气中，但我仍能感受到农村的清香气息，我在这种天气中提着行李、搭上车悄无声息的离开了。

离开意味着去一个陌生的环境，也意味着新的开始，难免有些紧张和激动，我凝坐在车座上，透着窗子看外面的风景，树在倒退、人也在倒退，我似乎感到与故乡越来越远了，车还是一样的开着，不知过了多久，司机吆喝着下车，我也就到达目的地了。

我下了车，看到林立的高楼，我感到四周被高楼罩着，没有一丝喘息的空间，这是一个陌生的地方，在这个地方，仿佛我在农村的所有激情一下被抑制住了，仿佛我的天真、童趣一下被城市的铁笼封锁，我无法去想，今后我的天性是否会被抹杀的一干二净，带着那份害怕，我来到了中学的校园，中学给我的第一印象就是学生特别多、校园优美，而我并没有为此而特别动心，毕竟作为异乡的学生来说，这没有在家乡感到亲切，我也不是鞭挞这所校园的不好，而是我的心依旧沉浸在那别了故乡的愁绪中，时光一点点逝去，我尝试着去融入这个学校，渐渐的我与同学打成一片，我们因此也变成了好朋友，甚至是知己。

然而这一切也使我和童年的伙伴渐渐的陌生起来，能回家乡的的机会很少，甚至是一年就回去几回，每一次回去，伙伴们总是笑着迎接我，而我对这一切却变得话少下来，可能是中学把我的性格棱角给磨得平了吧，每天都是同样的任务，一天中的大部分时间就是在教室学习，甚至连下课都能见到同学奋笔疾书的情形，放学有的都不顾吃饭，晚上都不顾合眼，挑灯夜战，在我看来，这就是中国的 废寝忘食 吧，考试让我不得不融入到这种潮流中去，渐渐的我的性格变得内向，失去了那种以往的开朗和阳光。

我和童年伙伴的隔阂就是建立在这种生活上的，我们之间的友情开始有了距离，初中毕业放暑假，我回了趟故乡，故乡还是那个故乡，伙伴还是那群伙伴，而我已不再是以前的我，我试图来弥补这缺乏关爱的友情，可是我与伙伴之间似乎永远有一层戳不破的屏障。

曾经以为，世界上最痛苦的事莫过于终其一生都遇不到自己真正的朋友，直到现在才明白，更深的痛苦是朋友在我面前，而我却不知道如何与他攀谈，依旧用几个沉默的姿势淡化了这份友情。

中考作文 篇5

这里又黑又干燥，没有一点生气，我想，就算我不会饿死，也会因寂寞而死吧！但我不甘心啊，于是我萌发了一个念头：活下去！就这样我努力吮吸着大地乳汁。一天又一天，终于，我的身子胀裂开了，长出了新芽。啊，外面的世界真美丽！我面临清风，真心喊道。

姐，你快看，这里有株小芽一个小女孩站在我的面前，用手指着我像发现新大陆般兴奋，不一会儿，迎面踱来了小女孩口中的姐姐，她毫不在意地瞥了我一眼，漠然说道：这只是棵小草。说着便拉了小女孩离我而去。这句话着实让我委屈，我不是小草，我是一棵树啊！我朝着她们离去的方向喊，可她们听到也听不懂，于是我又萌发了一个念头：活下去，并活得精彩！

风雨来袭，我挺直腰杆，不弯腰也不屈服，因为我想活着；太阳炙烤，我流着汗，但不流泪，因为我想坚强地活着；猛兽将我吞食，我不放弃，继续从根开始生长，不放弃生的希望。就这样，日复一日，年复一年，我终于长成了一棵小树。

姐，你看，你说的那棵小草竟长成了一棵树！几年前的小女孩惊讶地望着我说。树叶上还挂着露珠，真晶莹！那是它的泪。姐姐不自在的答道。

不！勇者是不会为生活流泪的，那是上帝赠给勇者的礼物，是坚强，是伟大

夜幕降临，习习微风迎面吹来，我在想：我是怎样活过来的呢？哦，是的！一定是我的不放弃，我的自勉让我活下来。嗯，自勉对于我们真的很重要！

中考作文 篇6

1、审题要准确。不管是哪一种题型的文章，你一定要先弄清楚题目要你写什么，怎么写，做到“切合题意”。话题作文不能写成读后感，要跳开去。

2、思想要健康。“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。

3、文体要明晰。面对不拘文体的作文，一定要想好哪是自己最擅长的文体；一旦确定好文体后，必须做到“规范”，即具有明显的文体色彩，决不能搞成“四不像”。记叙文：要有一个相对完整的故事情节；要有一、二个（以一个人为主）鲜活的人物形象；主要是记叙和描写，特别是细节描写，少发议论少抒情。议论文：要有中心论点或论题，最好开门见山，一开始就亮出旗帜；一定要分解、剖析，强调逻辑性，结构最好是递进式的；文字表达主要是讲道理，不能用记叙、描写、说明来代替。不管是哪一种文体，都要围绕一个中心进行写作。最好不要写诗歌。

4、材料要新颖。我们要关注社会、关注自然、关注人生、关注人类的进步和发展，平时要从现实生活中多积累一些鲜活的写作素材，即具典型性、现实感、新颖性的写作材料。我们应该增强写作中的现实意识，写出具有时代精神、注意解决现实问题的好文章。

5、“三基本”要强调，即中心基本明确、语言基本通顺、结构基本完整。在此基础上，力求精彩。作文必须要有明确的中心，且一篇文章只能有一个中心。中心应当有价值有意义，或者弘扬主旋律，可以颂扬什么或者揭露什么，或者有人生哲理，或者发人深思，引人共鸣，让人受教育等等。另外，中考作文既不同于作家创作，也不完全等同于社会书面言语交际，它只是一种测试书面语言表达的手段。近几年来，中考作文对语言表达能力的考查要求相对提高，因此，我们一定要在切切实实提高自身的语言表达能力上下功夫，首先要做到语言通畅，进而做到语言优美。最后，无论什么文体的文章都应该有完整的结构。

6、“语段”要写精。要使阅卷老师眼睛一亮，就必须精心写好“语段”；也只有将“语段”写好了，才有可能将整篇文章写好。尤其需要写好那些具有典型细节的描写段和见解深刻的议论段。要精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

7、书写要规范。书写要力求规范、工整、美观。做到了这几点便会“锦上添花”，否则便会“雪上加霜”。

　　8、充分发挥自己的优势。认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。

9、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，‘宁停三分，不争一秒’，因为写作是‘开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。

　　10、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。今年实行网上评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

11、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的共鸣或同情。

12、防止跑题。如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料和引语、标题联系起来思考，不可单看标题；二是看自己确立的中心能否用自己选择的材料来证明。

13、一定要完篇。熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。你想，只写半篇文章怎么会得高分？

14、如果是自命题作文要重视拟题，特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。

15、文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，应该有较深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的.警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配。总之，要能使评卷老师精神为之一震。

16、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，‘回眸一笑百媚生\’。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。

17、写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；但更要求稳。大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。

18、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。

19、要美化自己，而不是丑化自己。可以含蓄地显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为中考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。

20、字数以600字左右为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子（扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等）最好单独成段。

中考作文 篇7

抓紧时间“补短”掌握技巧“避短”

在考前冲刺训练中，同学们应当回顾和梳理一下自己的作文，找出自己的闪光点，有针对地强化训练，力求在某一点上有所突破，努力使长处变得更长，从而写出满意的中考作文。如果费时间去寻找写作短处，苦苦地弥补不足，效果是不会理想的，甚至可能越练越缺乏信心。同学们可以从以下几个方面进行扬长训练。

强化辩证思维

一般来说，同学们都会有这样的困惑。当看到某一篇课文，或者某一篇优秀作文时，在羡慕的同时肯定会说，这个问题不是我完全没有思考过，只是缺乏深度和条理，有些观点也找不到充分的依据来证明，所以一旦提笔作文总觉得理不出头绪或者说不出个所以然来。为什么会这样？因为思维没有达到一定的理性深度。

同学们不妨试一试下面的方法：一是把社会生活、家庭生活、校园生活中大家比较关注的问题作个梳理，对这些问题先想一想，再拿来与同学，或家长展开有理有据的交流、辩论。二是把自己对事情的真实感知和体验，包括质疑和反面观点求证的过程，也就是自己思维的过程和结论记录下来，整理成以“生活与思考”为主题的文章。三是揣摩优秀作文。面对优秀作文的题目，你先尝试着立意、选材、构思，然后看原文和点评，相互对照。这样，可以帮助自己找到思维过程中，或条理混乱，或简单化、片面化的缺陷，从而克服思维的肤浅和脱离实际，不解决实际问题的倾向，有效地巩固并深化思维的成果，并将其内化为自己的思维方法和正确的认识，情感态度和价值观，变成自己的真知灼见和真情实感。

激活新鲜素材

同学们都想努力做到作文见解新颖，材料新鲜，给读者以耳目一新的冲击力和震憾力。这就要求同学们不断感知、体验和新鲜经验和新鲜信息。有意识地在生活实践和课外阅读中仔细观察自然、观察社会，尤其是多观察各种各样的人，深入细致地体验生活、体验“喜怒哀乐忧”等各种情感，并把自己拥有的新鲜材料激活。

下面是考场满分作文中的一段话：“人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是开船的舵手，思想的倾斜与时代的选择好像时而变化着走向水流与或大或小的风”。作者之所以善用比喻，正是因为平时注意观察和体验，又能从阅读中借鉴和撷取某些材料。(20xx年《善待失意》安徽)再看一段话：“看吧，德国总理‘铁娘子’默克尔更像是一位有着高度凝聚力的‘母亲’，每场比赛她都抛开繁忙的国务，亲临球场看着伟岸、坚强的‘儿子’们奋勇向前。德国人向来认为自私自利是一种耻辱，如今，他们用自己优异的表现赢得了国内外媒体的交口称赞，他们很有希望继续下去”。写德国总理默克尔的关注更体现了比赛的份量。

从阅读和生活中尽可能开阔视野，拓展知识、增加积累、深入体验，才可能做到临场发挥“左右逢源”、“为我所用”。也只有通过人物自身的、具体可感的言行和生动传神的细节描写，才能达到形象丰满、有血有肉的效果。作文，追求和表现自己的个性，有了新鲜的材料，还要下功夫联系自己思想实际和生活实际来立意，做到这一点，写出自己的真情实感和真知灼见就很容易了。

反复锤炼语言

语言是为内容服务的，但是，运用的语言鲜活而富有个性风格，就会使文章大放异彩。写作训练中要学会反复锤炼，努力做到词语生动、句式灵活，修辞方法恰当。概念化的、抽象的、生涩的词语尽可能少用，多用富有色彩、动感和情绪体验，能诉诸人的感官，调动人的形象思维，撞击人的情感世界的词语，学会用近义词和反义词来体现事物细微的差异和鲜明的对比。学会灵活得体地交替使用长句和短句、主动句和被动句等。

锤炼语言，要学着恰当引用。在行文中，可引用诗词佳句来增添文章的文字情趣，增添新意。可妙引经典句式，以此来优化文章语言，增强语言的表达效果。如“不必说……也不必说……单是……”、“没有……就没有……更没有……”等经典句式。还可以妙引流行词句，增添语言情趣。如广告词“没有最好的，只有更好的”、“山高人为峰”等。学着巧用修辞。多用排比、拟人、比喻等修辞方法，使句子生动形象，耐人咀嚼。多用短句和散句，穿插一些长句或整句，使文章的语言灵活而多变，富有诗意。还要学会在突出位置设计精彩语句。在文章开头、结尾、过渡、总结等位置，或者用些精美的排比句、对比句等，或者活用新鲜的时尚语言，或者选用饱含哲思的警言格句，或者借用诗意化的表达。这样，既强化了读者的印象，又增强文章的表达效果。

“补短”与“避短”虽仅一字之差，却体现了两种不同的思想和策略。每一位同学在写作上都有自己的长处，在考前冲刺训练中，只要更加注意发现并发扬自己的写作长处，就能挖掘出自己更大的潜能，扬起自信的风帆，在中考中就一定能写出有深度、有个性，文质兼优的美文来。

久隆模范中学高级教师朱寄望

中考作文 篇8

一个月的时间匆匆而逝，月考的成绩也下来了，这次月考，考得很糟糕。对待这次月考本是自信满满的，却没到……数学：100，英语103，最让我悲哀的是语文：85。对此我要反省一下语文为什么考的那么差。

我的基础题写的还好，阅读我错的题最多，就得了几分，有的题一分也没得着。我还是觉得自我的课外知识太少。

我就应在考试前要做好准备，多多练习阅读题，把自我的思路展开，深刻理解文章含义和作者生平，要做完后再去和答案对照一下。

考试时对于一些容易的基础题要有信心和把握；然后对于一些难题，也要尽量拿分

要想语文成绩变好，就应多看一点课外书，然后提高写作水平。因为此刻语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平务必得提高，这样才能抓到分数。还就应多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有必须的帮忙。

这次考试之所以没有考好，然后平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。粗略看后就急于下笔，，导致阅读部分成绩不理想，得分太少

虽然我这次没考好，但我相信我要是按照上面所说的去做，下一次考试，我必须比这次考得好，争取进全班前十。

中考作文 篇9

“中考”、“高考”，无疑是广大学子所深恶痛绝的两个名词，其过程之艰辛，非常人所能知晓。鄙人不幸，在今年遭遇了这两场浩劫中的第一场——中考。

早在初一年级的时候，各科老师就不断吆喝着“中考！中考！”。那时，我们想，中考还早着呢，等到了那时候，必定学得很好了。在这三年当中，不乏大考、小考、月考、会考。起先，我们还颇为紧张，临考前还会抓着书本啃两下。心想，多记一些是一些，说不准就考到了刚刚背的东西。但是，随着岁月的流逝，无数考生的身、心，已被各种各样的考试蹂躏得体无完肤，以至于到了现在，对任何考试已经麻木，再无半点紧张之感。中考前些日子，我也已感到大战将近，遂认真听了几堂课，记了一些重点。但无奈，怎知回家端本书慢慢弄懂里面题目大意及解决之法，却每每都是以看得头大、头痛告终。于是乎，就这样一步一步捱到中考。

中考之前，估计分数以为能上四百多分。听老师说：“中考的成绩，大概是你平时考试再加上一百多分。”如此看来，那我便知考三百多分了。我摇摇脑袋，不去想它。反正认真考就行了，争取考到四百多分多吧。抱着这种想法，我缓步踏进校园……

考试过程中有惊无险，时而柳暗花明，时而峰回路转。详情就没必要写了，一来因为那做题目之事实在不想多写；二来，那些题目到现在我也忘得十之八九了。成绩发布的日子到了，一位好友查完成绩致电于我，说他考得不错，进原来的学校已没问题，问我查了没有，需不需要他帮我查，我谢绝了他。这分数之事，都是希望别人不知晓的。考得好的话，也就罢了，若是考差了的话……虽然成绩是第二天去学校拿，但我还是决定先打电话查一查。电话通了，一个毫无感情的女人的声音即将要告诉我一个毫无感情的分数。我按着提示音一步一步查，终于，电话里报出来：“各科总分：……”听完这句话，千万种想法一齐涌上大脑，不知是不是想法太多，堵住了大脑入口，导致我的大脑一片面空白，等了好半天，才恢复畅通。第一个想到的是：“铁路一中肯定是上不去了。”其次是“不知道教育学院附中那里上得去吗？”因为那里的一个老师是我一同学的妈妈，早在填报志愿时，她就已经打好招乎，去她那个学校。

这段期间，父母的确为我操了许多心，跑了许多路，流了许多汗，在这里要感谢他们。终于，我们决定到教育学院附中去看看。就这样，一家三口坐了几十分钟的公交车，来到了这所学校。这学校，比我想象得要远，比我想象得荒凉。在这校园里走着、想着，真的要到这不长草的地方来上学吗？不对，长了草，长得比我还高！可是，你还能去哪里呢？这点分数……我不禁苦笑：想我一世英名，竟落到个穷乡僻壤里来，真是……心中不禁一股悲凉升起。

在到处找学校之际，父母还想把我放到抚州去读。因为那学校管理严，而且我妈妈的亲戚大多全在那里。但后来，不是分数线太高，就是学校太差。种种因素，最终还是没能去成。千磨万难，爸爸总算把人安在了南大附中，但也花了代价，付了两w多元，虽然说我对数字比较模糊，不知两万块是什么概念，但也觉得是比较多的钱了。新的挑战即将来临，忘掉原来的失败，在初中失去的，我在高中争取把它夺回来！